สิบแปดปีที่แล้วในปี 1996 ฉันได้ริเริ่มการจัดเว็บสล็อตแตกง่ายทำวารสารวิชาการเพื่อกระตุ้นการวิจัยเกี่ยวกับความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการเผยแพร่ ในฤดูใบไม้ผลิปี 1997 วารสารการศึกษาด้านการศึกษานานาชาติ ฉบับแรกได้รับการ ตีพิมพ์โดยสภาการแลกเปลี่ยนการศึกษาระหว่างประเทศหรือ CIEE ในสหรัฐอเมริกาโดยร่วมมือกับ European Association for International Education หรือ EAIE
ฉันเริ่มเป็นประธานกองบรรณาธิการของวารสาร
และตั้งแต่เล่ม 2 เล่ม 1 ฤดูใบไม้ผลิ 2541 จนถึงเล่มที่ 17 ฉบับที่ 5 พฤศจิกายน 2556 ฉันมีความยินดีที่ได้เป็นบรรณาธิการ
จวบจนการเริ่มต้นของวารสารการศึกษานานาชาติด้านการศึกษาไม่มีวารสารวิชาการที่เน้นเฉพาะการศึกษาการศึกษานานาชาติ และบทความในหัวข้อนี้ค่อนข้างจำกัดในวารสารอื่น ๆ เกี่ยวกับการศึกษาเปรียบเทียบและการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ความคิดริเริ่มนี้มีขึ้นในช่วงเวลาที่นักวิชาการและสมาคมการศึกษานานาชาติหลายแห่งเรียกร้องให้มีการวิจัยเพิ่มเติมในด้านนี้
Association of International Education Administrators หรือ AIEA ในเอกสารชื่อ “A Research Agenda for the Internationalization of Higher Education in the United States” (พ.ศ. 2538) ตั้งข้อสังเกตว่า “จำเป็นต้องมีชุดกิจกรรมการวิจัยที่หลากหลายอย่างเร่งด่วน” เพื่อแจ้งให้ทราบในการอภิปรายเรื่อง คุณค่าและความสำคัญของการศึกษานานาชาติ
ในการสัมมนาเรื่อง “The International Dimension of Higher Education: Setting the Research Agenda” ในปี 1994 ที่กรุงเวียนนา อลัน สมิธ ซึ่งเป็นผู้อำนวยการของสมาคมความร่วมมือทางวิชาการในกรุงบรัสเซลส์ ได้เรียกร้องให้มีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพเพิ่มเติมเกี่ยวกับความเป็นสากล
และ Ulrich Teichler นักวิชาการด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาใน Kassel ในเยอรมนี ให้ความเห็นในปี 1996 ในบทหนึ่งเรื่อง “Research on Academic Mobility and International Cooperation in Higher Education: An Agenda for the Future” ว่างานวิจัยส่วนใหญ่ “เป็นครั้งคราว บังเอิญ เป็นระยะๆ หรือเป็นตอนๆ “.
การวิจัยตามหลักฐาน การ
เริ่มต้นของJournal of Studies in International Educationตอบสนองความต้องการที่ชัดเจนสำหรับการวิจัยตามหลักฐานเพื่อสนับสนุนการพัฒนาความเป็นสากลในการศึกษาระดับอุดมศึกษาต่อไป ตามที่ฉันเขียนไว้ในฉบับแรก: “การศึกษาการศึกษาระดับนานาชาติควรเปลี่ยนจากระยะปัจจุบันที่เป็นคำอธิบายมากขึ้นไปสู่แนวทางการวิเคราะห์ที่มากขึ้น”
ตั้งแต่เริ่มต้น วารสารได้มุ่งเน้นไปที่การวิจัยตามหลักฐาน:
การศึกษาที่วิเคราะห์แนวโน้ม บริบท และแนวทางปฏิบัติของการศึกษานานาชาติ สิ่งนี้อธิบายการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของสมาคมและองค์กรของผู้ปฏิบัติงานในวารสารตั้งแต่เริ่มต้น
ในช่วง 17 ปีที่ผ่านมา การศึกษาความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการเผยแพร่ในวารสารวิชาการและวิชาชีพ หนังสือและบล็อกได้เพิ่มขึ้นอย่างมาก และการเปลี่ยนจากคำอธิบายเป็นแนวทางเชิงวิเคราะห์และอิงตามหลักฐานมากขึ้นได้ควบคู่ไปกับความสนใจที่เพิ่มขึ้นนี้
Journal of Studies in International Educationได้ย้ายจาก 2 ฉบับในปี 2540 มาเป็นฉบับปัจจุบัน 5 ฉบับต่อปี CIEE และ EAIE ผู้จัดพิมพ์สิ่งพิมพ์ทั้งสองในปี 1997 ได้เข้าร่วมโดยองค์กรอื่นๆ อีก 11 แห่งจากทุกทวีปทั่วโลก ทำให้เป็นวารสารระดับโลกอย่างแท้จริง แม้ว่าจะยังไม่เท่าเทียมกันเพียงพอก็ตาม
วารสารนี้จัดพิมพ์โดย SAGE ซึ่งเป็นสำนักพิมพ์ทางวิชาการที่น่านับถือ มีปัจจัยกระทบ 0.611 และอยู่ในอันดับที่ 112 จาก 216 ‘วารสารด้านการศึกษาและการวิจัยการศึกษา’ ผู้อ่านและผู้ประพันธ์มีความเป็นสากลและหลากหลาย
นอกเหนือจากJournal of Studies in International Educationแล้ว ยังมีวารสารใหม่ๆ อีกหลายฉบับที่ออกมาในปีการศึกษานี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ได้แก่Frontier of the Forum on Education Abroad, the Journal of International Students , the
Journal of International Mobility of European-Education-Formation Agency ในฝรั่งเศสEducacion Globalของ AMPEI ในเม็กซิโก และ EAIE/Raabe Internationalization of Higher Education Handbook.สล็อตแตกง่าย
